大还是小教案(小河马的大口罩教案)

小河马的大口罩》教案回答如下：教学目标：

1.了解小河马的生活习性和保护意义。

2.学习英语单词和短语，培养语言表达能力。

3.提高学生的阅读能力和理解能力。

4.培养学生的合作精神和创造力，为小河马设计一个大面具。

教学重点

1.学习英语单词和短语。

2.理解小河马为什么需要一个大口罩。

3.为小河马设计一个大口罩。

教学难点

1.如何为小河马设计一个大口罩。

2. 如何表达设计思路。

教学过程：

第一步：导入

教师出示小河马的图片，让学生通过观察和讨论了解小河马的生活习性和保护意义。

第二步：阅读

教师请学生阅读《小河马的大嘴巴》一文，并回答以下问题：

1. 为什么小河马需要一个大口罩？

2. 小河马的皮肤有什么特别之处？

3. 河马的鼻子有什么作用？

河马的大嘴应该是什么样的？

步骤 3：学习英语单词和短语

教师要求学生学习以下英语单词和短语：

鼻子

ose

2. mouth

3. skin ski

4. 大面具 bigmask

5. 设计

6.创意

7.团队合作

步骤 4：设计河马的大面具

教师组织学生分组，每组为河马设计一个大面具。学生可以讨论并提出自己的设计方案，然后交流并选出最佳方案。最后，每个小组向全班展示自己的设计，并解释设计思路。

步骤 5：总结

教师要求学生回顾本节课所学的知识和设计过程，总结并分享自己的收获和经验。

步骤 6：家庭作业

教师布置作业：写一篇关于小河马和它的大嘴的文章。要求运用所学的英语单词和短语，描述自己设计的小河马大口罩的特点和优点。

教学评价：

通过本课的学习，学生可以了解小河马的生活习性和保护意义，学习英语单词和短语，提高阅读理解能力和语言表达能力，培养合作精神和创新意识。同时，通过设计河马的大嘴巴，学生可以学以致用，提高创新能力和动手能力。教师可根据学生的表现和作业情况进行评价和反馈，帮助学生更好地掌握所学知识和能力。